2013.10.01
每年九月、十月，都是六歲孩子們進入新環境的適應期，成為新鮮人的時刻，在這樣的轉捩點上，小新鮮人們該如何面對他們的新環境、新生活並做一個快樂的新鮮人呢？以下分享一些簡單的教戰法寶，讓每位新鮮人都能有愉快又順利的開始：
法寶一：事先做好準備
進入新環境，會面臨適應上的問題，若能事先做好準備，經由經驗分享、意見，勢必可以更容易的融入環境，舉例對於孩子進入小學，建議若能事先與孩子談談「上小學」這件事，親子可共同分享就學經驗，即可幫孩子做好心理準備，融入新環境當中。
法寶二：用正面的字眼描述新生活，認識自己，發揮優勢
孩子們進入小學，將開始面對「規律生活、正規學習」的日子，需先好好認識自己、發揮優勢並以正面的心態看待新生活，建議家長用正面的字眼去描述，可以多用「能交到更多朋友」、「能獲得更厲害的知識」、「有好大的操場」、「可以去圖書館看很多故事書」等正面語句形容小學樣貌，讓孩子能正面期待新環境，減低害怕、焦慮的負向情緒。
法寶三：適當的期待，過與不及都要避免
父母的期待確實會影響孩子的發展與成就，但過與不及都不好，往往過高的期待、期望，容易給孩子們帶來不小的壓力、挫折而造成反效果，面對孩子，建議家長用耐心和關愛陪伴孩子成長，傾聽他們的快樂及憂慮，並且以平常心看待孩子的學習。
法寶四：良好溝通，營造多贏局面
與同儕、師長溝通是進入新環境最重要得一環，遇到問題或疑慮可以大膽請教、主動積極，不因為害羞或緊張而裹足不前，若是還不太會主動溝通的孩子們，建議父母以謙和誠懇的態度居中穿針引線，成為聯絡「老師及孩子」感情的最好橋樑，使親師更瞭解孩子居家及在校的情形。
法寶五：減少人際挫折，明確告知應對步驟
周遭環境改變或人際關係挫折，容易造成孩子情緒的不安。若發生衝突，應先瞭解原委，找出爭端的條理。但孩子通常不太會處理及表達複雜的人際關係與情緒，這時父母可透過問話形式，引導孩子交朋友，例如問孩子：「今天坐在你後面的小朋友是誰？叫什麼名字？今天發生什麼事情了？」明確告知應對步驟，讓孩子思考、並一起討論如何處理自己的人際關係。
從幼稚園到小學，對每個孩子來說都是一個很重要的過渡期。對聽損的孩子來說，也是成長與學習的轉捩點，聽損的孩子會容易因自己的缺陷，而喪失信心，這時家長可與孩子討論，如何介紹自己及輔具的部份，並給予正向心理的支援及信心，讓他相信自己有能力應付新環境。家長可透過閱讀或是實際的情境示範，教導聽損的孩子認識自己、接納自己，用關心、耐心和滿滿的愛心陪伴孩子學習與成長。每個人的成長只有一次，要讓孩子做自己的主人，親身自主學習。最後，要提醒每位小新鮮人，未來，不會是孤軍奮戰，因為有家人、同伴、老師一起努力。就讓我們毫不畏懼的邁開穩健的步伐向前大步走向未來，認真學習，當一名快樂的新鮮人！
