參加夏令營 學習人際溝通與社交互動技巧

為期兩個月的暑假，是孩子們最期待的歡樂時光，同時也是一年裡孩子與父母相處最久的假期，隨著社會結構轉變，大多數的家庭也從「兩個孩子恰恰好」，演變為獨生子女居多的家庭結構。孩子在家庭中少了年齡相仿的溝通互動對象，慢慢的將互動的重心轉移到網路及電玩上，而減少日常生活中實際與他人互動的機會，因此更顯出父母慎選孩子暑期活動的重要。

近年來，經濟變動使得雙薪家庭成為現今社會的主流現象，孩子們的暑假是家長費心的課題，許多的家長在孩子們尚未放假前，紛紛開始著手替孩子計畫如何度過漫長的暑假。家長除了要注意孩子參與活動的安全性之外，透過夏令營的活動，不僅能提升孩子的智能、體能及才能，也能學習與他人相互溝通，習得人際社交的互動技巧，讓孩子溝通更順暢，擁有好的人際關係，贏在人生的起跑點。而聽損的孩子經聽語療育後，也有機會發展與同齡孩童相仿的聽說能力，參加活動直接與其他孩子溝通學習互動，帶來人生方向的轉變。

上課閃神、專注力不集中，容易被周圍其它事物所吸引，這是孩子最常見的注意分散現象，適時由旁人所提醒即能幫助孩子穩定傾聽的學習效率，而對於聽損的孩子必須藉由聽輔器材接收外界聲音，則較常發生孩子過於沉浸在團體活動裡，忽略他人說話而影響孩子在團體中的配合度及對訊息的敏感度，例如：傾聽習慣較為不穩定的孩子，在小組討論中容易會自顧自地說著自己想說的話，而未能停下傾聽其他同儕的想法。另一種情況則是安靜的待在團體中，但專注力則是放在團體討論以外的地方，未能完全參與團體討論。因此在讓孩子參加夏令營活動前，應先培養孩子穩定的聽能習慣，尤其是在團體中的傾聽能力，不但能增加孩子與他人互動的良好關係，亦能讓孩子在團體活動中更有自信地表達自我的想法，以達到在活動中學習人際溝通及互動的目的。

夏令營活動多可概分為團康性、體育性、文藝性等性質，家長在為孩子選擇暑期活動時，除了考量孩子的興趣之外，亦需考量活動性質是否適合孩子參加，例如：前庭導水管擴大的孩子在參加體育性的活動時，則需特別注意活動內容是否會有過大的肢體動作。如彈跳等動作，容易產生撞擊、劇烈搖晃等情形，以避免孩子的聽能在活動過程中產生變化。另外，孩子自身的氣質也是考量的重點之一，例如：較為害羞、不敢與人互動的孩子，則建議可從較為靜態的文藝性活動(如：電影賞析)，活動中藉由小組活動逐漸擴展人際互動，可避免一開始就需面對眾多同儕，容易產生過大的壓力，導致更加害怕與人接觸互動。

觀察能力是孩子在團體生活中首重的部分，若孩子具備好的觀察能力則較能在團體中有較佳的適應能力，例如：能從他人的肢體動作了解他的情緒及欲表達的事物，在與他人互動溝通時較不會產生誤解，或造成雞同鴨講的窘況。此外，在團體活動當中，表達能力亦是相當重要一部分，當孩子能主動向他人表達自己的想法時，較容易在群體中與同儕建立起良好的關係，亦較能讓其他同儕了解如何提供協助。

團體生活對於孩子而言，是相當重要的生活經驗，尤其當孩子逐漸長大進入學校就讀之後，不論平時唸書或參與團康活動，適應團體生活則是相當重要的學習。有好的團體生活才能讓孩子在群體中獨立自主的成長，與其他同儕建立良好的互助關係。但平日礙於課業繁雜，較少時間讓孩子於團體生活中學習與他人互動的社交技巧，若能從小培育孩子妥善利用寒暑假的時間，選擇合適的夏令營團體活動，讓孩子在假期當中習得人際社交技巧，能幫助孩子在面對未來團體環境的互動上更為順暢。