2017.07.19
文／宣導教育部 圖／吳厚廷提供
站上講台，跟眾人說話，對雙耳極重度聽力損失的吳厚廷而言，是享受，而非挑戰。還是特殊教育系大學生的吳厚廷已累積許多站上講台的經驗，不僅到視障特教學校見習，帶領課堂活動；也參與學校桌球隊和校外活動，擔任幹部及領導者。厚廷用他活潑大方的個性，走在夢想道路上，對他來說，聽力損失頂多只是需要轉個彎，依然能夠繼續朝夢想前進。
他的世界突然全部靜音
厚廷小學的聽損程度只有不到40分貝，面對面說話的正常音量還聽得清楚，加上母親從他2歲多起就替他配戴助聽器、帶他到雅文基金會接受聽語教學，所以厚廷的聽語溝通發展良好，國小學習也一路平順。直到小學六年級的某天早晨，厚廷起床後一如往常戴上助聽器，卻發現聽不到母親說話的聲音，即使更換電池也無效，任由母親再大聲呼喊，他依舊聽不清楚。厚廷對那天早上的印象很深刻，那是他第一次覺得離有聲的世界好遠。
為了繼續求學，升上國中的那個暑假，厚廷接受手術植入人工電子耳。由於聽力突然變差，國中剛開學時他時常感到不安，想法也很悲觀，尤其術後傷口復原期間，同學取笑厚廷耳朵包紮的樣子，讓他感到非常沮喪。還好有朋友安慰，加上厚廷轉念想到聽力正常的人也會遇到人際關係問題，他告訴自己：「與其改變別人，不如改變自己」，才逐漸釋懷。
桌球、課業可以兼得
厚廷從幼兒園大班就跟著外婆打桌球，國中更因桌球專長進入體育班，不過厚廷並沒有放棄課業，成績總能比擬普通班學生。考高中時他的成績本來可以選讀前幾志願，但因為不想處在高度競爭的求學環境，也希望繼續保有打桌球的時間，最後選讀其他公立高中。厚廷對自己的決定相當負責，高中三年維持打桌球的習慣，也認真唸書。因為自覺求學過程相當辛苦，他希望將來幫助身心障礙的孩子，畢業後如願考取國立台北教育大學特殊教育學系。
認真築夢 開創想要的人生
厚廷在雅文基金會「築夢大賞」活動的影片中說道：「我的夢想是當一位特教老師，以身作則去幫助更多需要關懷的孩子們；我也會當一名桌球教練，帶孩子們出去比賽，提升他們的自信。」原先他的報名動機只是想讓其他聽損兒家長看到他現在的表現，因此對聽損兒有信心。沒想到，系上學生總動員，主動替他爭取高票數。也因為厚廷充滿自信的表達，以及他的夢想對別人的正面影響，最終經雅文基金會評選為首屆「築夢大賞」第一名。
秉著樂於助人的初衷，結合桌球專長，厚廷將繼續朝向他的「桌」越特教人生邁進！
