2008.08.04
民國八十六年的生日是我這一生中最興奮快樂的一天，因為老婆送我一個最棒最讚的生日禮物—我的女兒沛昕。她是兩邊家族期待已久的小Baby，她集三千寵愛於一身，讓兩邊家族洋溢著幸福氣氛。然而沛昕快兩歲時還不會叫爸爸媽媽，此一情況讓沛昕媽媽擔憂不已，但是長輩「大隻雞晚啼」的俗諺又讓我們延誤了半年多的黃金學語期。等到沛昕兩歲半時沛昕媽媽再也忍不住帶沛昕去做聽力檢查，也得到了一個令幸福家庭震撼的結果—沛昕有聽力損失。
這個結果頓時讓兩邊家族陷入愁雲慘霧中。家人除了不願意承認此結果外，更是哭與不捨。但我深深感到若不找出一個完善的解決方法，幸福的家將被摧毀，我的女兒未來也不妙。後來經過醫生的說明以及從各方蒐集關於聽損的資料顯示：聽損雖不能治癒，若是經過聽力檢查後配戴合適的助聽器或人工電子耳，再加上完善的聽能口語訓練，聽損兒可進步到像正常人一樣，不見其輔具還不知道她有聽損呢！
此後我對家人尤其是沛昕媽媽灌輸正向的觀念，我說：「聽損跟近視有什麼不同嗎？聽損要戴上助聽器或電子耳才可以聽到或聽得清楚；近視也要戴眼鏡才可以看得清楚。嚴格說來，近視和聽損只是受損器官不同罷了。然而政府對近視有任何優惠或補助嗎？答案是沒有！但是聽損有身心障礙手冊可減稅、考試有加分及保障名額，可說佔了極大的優勢。」因此家人也逐漸接受此現實狀況，化傷心、不捨為力量，想辦法為沛昕找尋最合適的教育環境，踏上辛苦、甜蜜及沉重的聽覺口語訓練之路。
沛昕一開始在屏東市陳老師家上課（陳老師是屏東建國國小特教中心退休的老師），後來經妙音助聽器公司建議，來到影響沛昕一生最大的雅文基金會。沛昕接受了最先進、最棒的聽覺口語法訓練，並在五歲時融合至屏科大附設幼稚園，一切都是那麼順利，沛昕的口語也迅速進步中。但人生不如意總十之八九，上天對沛昕的考驗也未結束。在沛昕六歲快要上小學前的七月，我發現沛昕對聲音的反應好像變差了，緊急聯絡雅文陳老師幫我們安排聽檢，果然不出所料，沛昕的聽力下降了。經基金會家長志工、聽力師、老師的幫忙，我們去了成大醫院找吳醫師。經緊急治療無效，吳醫師建議手術植入人工電子耳。沛昕媽媽和家人的眼淚又掉下來了，我只能假裝堅強的告訴他們：「危機即轉機，我的女兒只是耳朵不好，其餘很正常，只須別人講話清楚些、慢些即可，不需要同情跟可憐，你們是沛昕最親近重要的親人，連你們都覺得沛昕可憐，那陌生人將如何看待她呢？她將來如何在社會自立自足呢？將如何成為正常人呢？」那心疼的感覺只能深藏心底，眼淚也只能往肚子裡吞，並非我冷血，我比任何人更珍惜這生日禮物，所以我才要如此做，因為沛昕現在正在成長，唯有將她視為正常人，她才能成為正常人，她的身心發展才能健康、開朗。
後來沛昕在同年十月在右耳開刀植入人工電子耳，也真得老天疼愛，不但手術很成功，聽力比以前更好，口語能力的進步也更快、更清晰。沛昕也很喜歡戴電子耳的感覺，因為她發現可以聽得更清楚。
這樣一路走來雖然辛苦，但更覺甜蜜。為了讓沛昕身心能夠正常發展，我在空閒時喜歡帶著她亂跑，因為我是業務員，不管上山下海或多與人群接觸，我喜歡帶她去客戶的雞場告訴她：「母雞也有大雞冠，課本說只有公雞才有大雞冠是錯誤的。」去客戶的豬場看母豬生小豬及如何餵小豬、去鳥場抓小鳥、西瓜田摘西瓜、拔蘿蔔、小水溝抓小魚。我也用平常的口吻跟客戶、陌生人解說：「何謂聽損？該如何幫他們？而非同情、可憐或看不起他們。」我也常跟人說：「我的寶貝女兒有聽損，但她是貼心可愛的小天使。」
如今沛昕在屏東勝利國小就讀普通班二年級，她在班上功課不錯，適應情況很好，至於人緣方面在我的努力及沛昕開朗大方的個性特質下，在班上極受歡迎。當初沛昕小一時因擔心她口語能力不如正常小朋友而受到排擠，我去學了魔術表演給小朋友看，還跟她的同學做好朋友，並趁機教他們要如何跟沛昕相處及有哪些事情該注意，後來連沛昕也迷上魔術，立志要當小魔術師表演給小朋友看。
沛昕今年九月要上小三了，她是個無憂無慮、快樂大方的小朋友。她可以在上學途中搖下車窗跟陌生的叔叔、阿姨打氣說：「上班很累，但是要努力才會幸福喔！」放學途中跟人家說：「上一天班很累哦！沒關係，可以休息了，再見！」她充滿自信，喜歡上學、看課外讀物還有畫畫，也常得獎。她喜歡一切新奇好玩的東西，對於未來充滿期待。如今，我會說：「有女如此，夫復何求。」在此，希望各位家長能跟我共同努力，為我們的寶貝天使創造美好的未來。
