2012.11.07
姿喻是家中的老二，2009年在幼兒園被衛生所人員發現聽篩未通過的事實，聽見這突發的事實讓我們作父母的心情忐忑不安，跑遍了高雄各家醫院後，爸爸的一通電話：「快點幫小孩配上助聽輔具作早期療育」。讓我立即想起老人家在世時，常常說的一句話：「關關難過關關過，嘸袂先煩惱，遇到問題要解決，心內的甘苦如何解，向前走做就對了！」謝謝醫生與聽力師的介紹，我們來到了雅文基金會，同時，在網路上也蒐集雅文相關訊息，發現小朋友經過聽覺口語法的訓練也能開口講話且可以說出很長的句子。
第一次來到南區中心我看見接受聽語療育的小朋友都非常棒，也增添我對姿喻開口說話的信心。雖然姿喻發現聽損的時機稍晚，語言發展也比同齡小朋友晚了許多，但來到雅文穩定每週上課，我們回家後也複習聽覺口語法落實日常生活中，姿喻從二個字的語詞仿說都有問題，慢慢的增加語詞量讓句子也變長了，看的出來姿喻努力已有小小成果，而她聽到的聲音變成有意義和豐富，心情也比之前開朗很多，身旁的人都替她感到高興。
過了一年後，從未遇到姿喻聽不到聲音的我們，從電腦斷層檢查中發現，是大前庭導水管擴大症候群的緣故，致使姿喻聽不見聲音。這疾病只能配合醫生用藥控制，保留尚殘存的聽力，但每次的聽力下降就會影響聽語學習，我們蒐集人工電子耳的相關資訊，假想若需要使用時就能派上用場，在今年年初時，配戴助聽器的左耳因無法發揮輔具功效，我們決定讓姿喻植入人工電子耳，希望能聽的清楚。手術結束後的姿喻，被送至恢復室休息，不吵不鬧也不會喊痛，姿喻真的讓我們感到欣慰。術後一個月的開頻，姿喻很高興左耳聽見聲音了，聽力師說這週就讓她喜歡上它，不要給她太大的壓力，但我還是很想問姿喻這個聲音你喜歡嗎?
開頻之後的第一個暑假，我們又回到雅文上課，為了幫姿喻早點適應人工電子耳的聲音，身旁的人全員動起來，連姿喻自己也非常自律，主動邀請我們陪她一起在家中書房複習功課，一開始雖然姿喻聽的很挫折，近距離測雅文八音達成率頗低，但我會詳細紀錄她的反應，等下週在去雅文上課時與聽力師說明，經過了幾次的調頻後，姿喻的聽能清晰度已提升，成功聽見清晰的聲音時會說：「我聽的很好吧！」但她也會有遇到學習挫折時，自己會整理情緒繼續學習，幾次下來與姐姐在競賽，雖然常常是姐姐贏了，但她也學習自我勉勵：「我會再努力，下次就換我贏了。」看到她聽見聲音變得有自信的模樣，是我們全家幸福的事。
現在的姿喻剛進入國小唸一年級，從未讓她離開身旁這麼久的我，反而太緊張還擔心，但身旁的姐妹淘都告訴我：「姿喻可以的」。有一次，在家進行助聽器的維護保養時，我發現FM是關閉的，問了姿喻為什麼是關閉的情況，她說：「因為聲音有雜訊，所以就把它關掉了」。隔天，導師告訴我有關姿喻上其他課程時，會主動拿FM給任課老師。從這樣的主動行為發現姿喻真的長大了，同時也很幸運遇到這麼有愛心與耐心的老師，以同理心引導班上的同學都是姿喻的小天使，也讓姿喻在團體生活融合的很好，回家後也會分享在學校的情況，還跟我說自己觀察到的事情，例如下課時間會與同學一起去遊戲器材區玩，但因為低年級學生跑得慢，所以老是站在旁邊看著大哥哥玩盪鞦韆。這時，我反問姿喻有想好該怎麼跟大哥哥說呢？姿喻回答：「哥哥，我好想玩。鞦韆是學校的，要輪流玩，等一下請你讓我玩鞦韆好嗎？」有著校園生活的姿喻，每天回家都會跟我們分享學校裡的事情及特別褒獎她自己的優良表現，也讓我們不再像剛開學時替姿喻緊張。
我想許多為人母親的人都能感同身受我的心境，懷孕時希望小孩身體健康，發現姿喻聽損後希望她能聽的輕鬆開口說話，入幼稚園希望她能擁有好的學習基礎，都是隨著孩子的聽損學習狀況載浮載沈，但現在的姿喻進入到另一個階段，需要自已發現問題並解決問題，而我也該從保護孩子的前鋒變成守護孩子的後盾，放手讓她打造自己的小學生活。感謝雅文基金會一路的扶持，在聽損家庭最無助時點一盞明燈，讓聽損小朋友開口說話能回歸正常生活。剛剛姿喻還在我身旁哼唱著螞蟻搬豆這首歌，我想，聽見孩子開心哼唱著歌與我們分享，這就是一家人在一起最溫馨的時刻。
