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2008.08.04
翔翔為輕度聽損，因為我們不想將來後悔，寧可抱持著〝預防勝於治療〞的心態，以幫助翔翔能〝聽的清楚，講的清楚〞在語言發展上與同齡孩子相同。
因此，翔翔在1.3歲時來到雅文基金會上課，讓我開始接觸到聽覺口語法的教學，更體會到老師上課教的是學習的技巧，真正需要為孩子做語言輸入及實踐教學目標的更是家長的責任，瞭解孩子日常生活的問題再與老師討論才能達到最大的學習效果。平常我就抱著孩子，將我們眼前所見事物一一描述讓他聽，唱兒歌﹑唸兒歌﹑說故事讓他聽，所以他能理解及表達的語彙常會無意中脫口而出類似〝花凋謝了〞的語言。
練習聽覺記憶時，因家中的玩具不足，我常會用假裝的道具，如用盒子假裝是洗澡以這種方式一方面訓練記憶，另方面他很快學會假裝遊戲。現在翔翔3.4歲，我較擔憂的是他語言表達還不是很清晰，還好目前鄭惠玉老師教我一些發音的方法及口腔運動，慢慢的練習狀況有改善中。我相信不久的將來，翔翔定能以流利清晰的語言與他人交流的。
我內心真的很感動，因為我們努力的為孩子付出本是為人父母該做的事，雅文基金會竟是如此的貼心給我們鼓勵和支持；還要感謝聽力師Grace﹑馬英娟小姐﹑聽力室林小姐，極具耐心的做聽力檢查，給我們詳盡的解釋；更要感謝Apple老師及鄭惠玉老師，不厭其煩的一次又一次的教導翔翔，當我有疑惑和困難時又給我許多的幫助，真的很謝謝您們。最後還是要再感謝整個雅文基金會療育團隊，有了你們使我們有繼續向前走的動力。
