2008.08.04
當我提筆要寫這篇文章時，真不知從何寫起……思緒回憶到七年前，我的寶貝天使—羅婕是在滿一歲時發現聽力有問題，經過3家醫院的診斷，其結果都一樣，是極重度聽損需要植入人工電子耳，相信跟我有相同情形的父母一定跟我有相同的反應「為什麼我的孩子會發生這樣的事」，在震驚的同時醫生告知我們，孩子在一歲八個月的時候才能開刀，在這段期間建議我們需配帶助聽器且上聽語復健的課程，我與我的先生回家後看著孩子那天使般的容顏，眼淚就不聽使喚的一直流下，等我整理好思緒之後就辭去工作，專心協助羅婕進行聽語復健的課程。
有一段時間我努力教她但是她都沒什麼反應，有時感到很沮喪，但最讓我產生動力與被鼓舞的原動力是每次去上課看到每位媽媽都很用心的在教導自己的小孩，會讓我不知不覺中更努力的想教好自己的孩子，所以家中不論是床頭或房間牆壁到處都貼滿可以教學的教材，以便隨時隨地的把握時間教學，我永遠牢記一位老師跟我說的一句話：「你要現在辛苦4或5年，還是要辛苦一輩子」這句話讓我一直努力不懈。
經過一段漫長的日子，羅婕終於在長庚吳哲民醫師的操刀下植入了人工電子耳，我很期待我的寶貝能聽、會說，可是我一直教一直等她都還無法開口說話此時孩子已經2歲4個月了，比她晚植入電子耳的小孩都已經會說話了，我不盡擔心了起來，此時有位熱心的媽媽介紹我可以到雅文基金會上課，到了雅文他們非常親切，尤其在聽能管理方面—聽力師Grace花了很多的時間幫羅婕做聽力檢查與調頻，結果是音量太小造成她聽不清楚，聽力師Grace還強調：「不僅要聽到聲音，還要聽的好，小朋友才能說的好」。
在這段學習及成長的過程中，雅文的惠絹老師都會設計不同的教學活動來教學，吸引羅婕的注意力並且以不斷讚美的方式讓我的孩子產生興趣與信心，所以在單字詞與句子就是透過這種教學不斷的練習才能熟練與運用，現在我的孩子不論在任何一方面（聽/說/讀/寫）都難不倒她，目前她上小一，當班長且人緣很好，功課方面也不輸給正常孩子，她國小的導師實在難以相信羅婕是個聽損孩子。
在這一路走來除了需有相當大的付出外，所幸能遇到好的醫師、老師以及聽力師，我都一直懷著萬分感恩的心，因為有你們大家團隊的幫忙，我的寶貝小天使才能有今日亮麗的表現。
