2015.04.29
由於家中只有一個孩子，使得他從小較少有與其他同伴互動的機會。在他小時候，總覺得他不太會用合宜的方式與其他孩子互動，為了觀察他與人互動的模式，我會透過他在公園玩時，看他是否會排隊，或懂得詢問他人可否一起玩；而他總是不懂得這些規矩，甚至與他人推擠，在一旁看的我不免擔心他日後與其他小朋友發生衝突。而在家族的聚會中，我也常發現他與年齡相近的表哥、表妹互動時，總是表妹邀他一起玩，他完全不搭理回應；等他想和別人玩時，卻又不知道怎麼開口。因此，我不禁在想未來他會怎樣與朋友互動，或只能自己一個人獨自玩。想著想著，心裡有很多擔心，因為孩子有一天必須單飛；為了將來，現在必須為他儲備好足夠的能量，讓他可以自己與他人溝通、贏取友誼。
於是，我開始在日常生活中製造一些機會，讓他多練習與人互動，藉機教導他社交時會使用的方式和技巧，像是：時常帶他到親朋好友家聚會，事前我會先與他討論，如果看到親友要如何打招呼、想和其他人玩時應該怎麼詢問，或者別人邀請他一起玩的時候要怎麼回應。此外，我也會利用書籍來教導孩子交朋友的方法；他很喜歡閱讀巧連智，裡頭有設計很多社交主題的單元，書中會鋪陳一個情境，並點出錯誤和正確的兩個方式讓孩子做選擇。我會讓他先去思考，之後再與他一同討論，這樣的方法可以先了解孩子的想法，再針對他不懂的地方加以導正，以及加深他對事件的印象。而他也喜歡玩角色扮演，所以我們有時候看完一篇故事後，也會實際演出書中的情節，讓他學習揣摩與人互動的情境。
經過這些努力，現在看到他有些許進步，例如：在與人應對上，能詢問別人：『我可以和你一起玩嗎？』以口頭詢問取代過去使用的肢體語言；在公園使用遊樂設施，他也學會與其他孩子輪流了。只是，總有意料不到的時候，像是：在捷運上有時他主動靠近陌生人，難免會碰到有小朋友拒絕他，我除了把他拉開外，一方面觀察他小小的心靈是否能承受挫折，一方面也向他說明交朋友的時機。
一路走來，孩子漸漸長大了，看到他有了成長，這些年來的辛苦全湧上心頭，心裡非常喜悅。除了感謝雅文老師課堂的引導，我也陸續聽到醫院、雅文基金會舉辦學前社交互動課程。為能讓孩子在其他的社交技巧上繼續提升，使他有更好的人際關係，我們也都有報名參加這些課程。經由專家的指導，不但專業也讓我們對孩子的社交表現更具信心。有次我和孩子下課後到便利商店買東西，正好遇到和我們一起上課的小朋友；他們彼此互相問好、聊天、道別。看到他們互動當下的情形，我特別開心，我想未來上小學的日子就算我不在身旁，他已經可以自在、快樂的與同學互動；好興奮他逐漸能單飛了，不用父母、幼稚園老師在旁的陪伴，願他能獨自邁開大步愈走愈穩！
最後，我的孩子智程，媽媽也要告訴你：你很有福氣，不但有許多貴人相助，我們也都會是你的後盾！
