2024.12.31
看著台下專注聆聽的特殊教育系學生，他們是未來深耕特殊教育領域的生力軍，也是雅文基金會推動聽損教育的重要夥伴！延續首站到中部亞洲大學及第二場北護大聽語系的校園講座，雅文基金會南區中心展開走進南部的大專院校，分享聽損早療實務經驗，搭起學術與公益合作的橋梁，讓更多學子感受「改變人生」的力量。
【走入校園-屏東大學特殊教育學系】
在屏東大學的講座現場，本會聽覺口語師播放一段基金會的簡介影片，向同學提出問題：「從影片中，你們看到雅文提供哪些服務?」台下的同學紛紛舉手回應「聽力檢查」、「聽覺口語課程」、「家庭扶助與資源連結」…
圖一 認真參與有獎徵答的學生們
透過互動形式，學生們認識到雅文基金會是如何幫助聽損孩子能聽會說，以及如何透過跨領域的專業支持，才能讓聽損孩子在接受一年聽覺口語訓練後，追上一般兒童的語言發展，並強調成功的關鍵不僅在於專業教學，還需家長深度參與及將教學融入自然生活情境。這些分享令學生們對聽損教育背後的細緻用心感到由衷佩服。
最後，學生們回饋：「今天的講座讓我們更深入了解雅文基金會對聽損孩子在早期療育的投入不僅專業更是全面性的陪伴聽損家庭成長。」
圖二 與屏東大學特教系師生合影
【參訪基金會-台南大學特殊教育學系】
為讓特殊教育系學生們更貼近了解聽覺障礙學生早療實務現場，李芃娟教授帶領35位大三學生們到雅文基金會南區中心參訪。
圖三 介紹雅文基金會的服務內容
圖四 與學生們討論交流
到了服務空間介紹的環節，同學們好奇詢問著：
「為什麼這裡要放床？」
「這裡還有廚房？真的可以煮飯嗎？」
「這裡是上課的教室？」
「是的！」這裡是專為家長設計的「情境教室」，有別一般教室的桌椅規劃，另外設計廚房、客廳…等日常空間，讓來上課的家長能更具體知道如何將聽覺口語法結合於日常生活中運用，幫助孩子在生活中學會傾聽和表達。
圖五 參訪雅文基金會服務空間
此外，學生們還有機會觀摩實際課程！聽覺口語師因應不同聽損孩子的年紀、聽損程度等面向擬定教學目標，引導家長不同的教學策略，示範如何與家長合作來提升孩子的學習成效。台下學生們一邊頻頻點頭做著筆記，有如教授說的：「帶著學生們踏出校園，相信對他們會有更不同的眼界與收穫。」
圖六 與台南大學特教系師生合影
參訪結束後，學生們圍繞著我們，詢問如何成為聽覺口語師或投入雅文志工的方式… 看著學生炯炯有神的光芒，讓我們感受到這樣活動的影響。雅文基金會期許未來會持續透過這樣的分享與互動，萌發更多有志青年投入聽損家庭服務。
雅文基金會致力以公益攜手專業，為聽損兒創造美好未來。截至今年，已與：中原大學、國立臺北護理健康大學、亞洲大學、國立臺灣師範大學、屏東大學、台南大學、國立台北教育大學等，語言治療與聽力學系、特殊教育學系共234位學生，透過深入的分享與實務交流，無論是雅文前進校園開講，或是學生來到雅文會內參訪，我們都正逐步攜手實現「用生命影響聲命」的工作使命，一起幫助聽損家庭創造更美好的未來！
