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之前我們在雅文台北中心由張佳燕老師授課，現在改在雅文中原中心由鄭老師授課。少了路途的奔波，佑佑似乎表現得好些，比較不鬧脾氣了。我也在鄭老師的鼓勵下寫出這篇文章，希望對曾和我一樣枯腸思索卻沒有好點子的家長們有些幫助，也與我互通有無，讓我們成長得更順利。
我用文具行買得到的軟式磁鐵板裁切成塊狀，黏上許多名詞、動詞、形容詞甚至文字。用白板和磁卡教學的好處是很靈活，可重複使用，有新圖片時只要故作神秘，孩子就會很好奇想看；這時馬上輸入清楚的語音，他會很容易記住。如果買得到珍珠板、泡棉片、厚卡紙當墊底的話就更美觀更厚實了，孩子就喜歡自己玩。
我用瓦楞紙箱切一片約25cm*35cm的紙板，挖6個大圓洞，圓板的中心點用相片膠黏上有握柄的圖釘(圖釘的針太長可用鉗子剪掉)，蓋上圓洞就變成有6個蓋子的教學板。教學板底下可變化許多圖形，讓孩子找一找”一樣的”、”3個雪人”、”什麼在什麼的旁邊”、”狗狗在哪裡”很多東西都可以玩(輸入)．我用電腦”非常好色”軟體做簡單的自製書，教他這張圖和那張圖什麼地方不一樣，這是什麼東西的一部分或這是誰的影子等。另外剪報、剪雜誌做成小書或貼在牆上的圖片，都很會讓孩子有新鮮的感覺。報紙上常有某明星”懷孕”照，”抽煙”、”水果冰淇淋”、”車禍”、”受傷”、”火車出軌”等平常找不到的素材，可以收集到春夏秋冬的風景，可以看到下大雨、颱風、淹水、閃電等。
隨時在日常對話中找孩子應該要聽懂的詞彙做加強輸入，可以寫在小卡片上隨身攜帶提醒自己，一有發展就做記號．這一點一點的記號都是我小小的成就感。例：父：糟糕！我忘記鎖門了。 母：糟糕、忘記、鎖門。如果你很怕玩砂子弄髒助聽器，那你可以在五金行買一個大而淺的塑膠箱，再去建材行買一袋砂子，讓孩子在陽台上玩個高興！也不用擔心外面的砂堆有狗尿味。你只要教孩子砂子不能弄到頭，怕髒的話買件100元的工作服就解決了。在玩砂的過程中，你可以教的東西非常廣，因為砂和黏土的特性就是可塑性高，你可以教孩子量的觀念，大小深淺、粗細、乾、溼、髒亂整齊、房子、橋、小河…..太多巧思能讓你和孩子都開心。
電視節目可以教孩子動態的詞彙，如邊唱邊跳、來不及、走不動、買東西、偷錢、地震等、選擇一樣的影片看幾次，孩子就會記得情景和搭配輸入的語彙了。佑愛看哈利波特和北極特快車，他學會閃電打雷是學語的第5個月，他看花木蘭學來的。我會有意無意訓練佑的記憶力。例如：反面放3張卡給他猜(第一次)，等他3張都知道東西後再放回反面再給他猜(第二次)，第3次抽掉其中一張讓他知道，問他剩下什麼。坊間有訓練記憶的書可供參考，方法很多，不過都差不多，都是教孩子從少記到多。孩子的記憶力好，無形中會讓他的學習更加分。
您如何教孩子”不衛生”？只要在飯碗旁放一隻鞋子或襪子就好。那”沒禮貌”呢？媽媽打爸爸一下屁股，爸爸就會說”沒禮貌！”如果您突然在某情境想到好語詞，趕快寫下來以免忘記這個靈光一閃的點子。我常上網看童書及玩具，並非要買，但看這些商品的過程中有許多創意的教學點子可以使用到，例如有一種教具教孩子分圖形的1/2、1/3、1/4，它利用圓板切成一半、或四半、我們在家就可以自己做了。這些點子都是他人的智慧結晶，我們不一定要花錢，但卻可以學習到，應用給孩子。我會隨時利用數位相機的方便性，拍下書籍上的圖片、電影上的畫面，數位相機不一定只能用來”拍照”，要複製圖片時也很好用。這些圖檔拿來做卡片、骰子、人偶(演戲用)，都很好用，教孩子配對、序列、分類、邏輯觀念都十分方便。有時候我會利用簡單的物理實驗教佑新的詞彙，例如把手電筒拿來照物品，要他猜是什麼物品，或教他光源和影子位置剛好相反。或將吸管放入玻璃杯中，水位點的吸管看起來好像斷掉了。吸管好像胖了等。利用國小的自然科內容簡化後教給孩子，不但教到了新的詞也教到了物理觀念。
這許多小點子都是和別人學習而來，希望對用心付出的您有些幫助。但無論我們做了什麼樣的課程規劃，孩子需要的是一個愉悅的施教者。所以只有您顧好自己的情緒，孩子才能在最佳的狀況下學習，成效自然地就累
2008.08.04
發表人：佑佑媽媽
佑佑是我們的第二個孩子。在他小的時候我們因工作忽略了觀察他行為的契機，直到一歲8個月仍不開口。雖然家人都說不急，但我們在他兩歲生日前兩天檢查出他有聽損。第一次在雅文上課是4月22日，距今滿一年了。從台北-桃園奔波的日子裡，佑佑在第一次上課就有阿的音出現，兩週後就有媽媽的音。我在佑佑身上看到生命的脆弱和堅毅，脆弱的是面對大環境那許多不定的變數；堅毅的是他自己對環境的學習和適應。如今在不滿一年的時間中，他的習慣口語均有8 ~10字之多，聽覺記憶3~4項也穩定了，在老師的引導下，他可以簡單地說完一本故事書。我有意無意教他認字卡，他可以認到四、五十張。現在他三歲一個月，而我回想老大三歲時，有些顏色還弄不清楚呢。
之前我們在雅文台北中心由張佳燕老師授課，現在改在雅文中原中心由鄭老師授課。少了路途的奔波，佑佑似乎表現得好些，比較不鬧脾氣了。我也在鄭老師的鼓勵下寫出這篇文章，希望對曾和我一樣枯腸思索卻沒有好點子的家長們有些幫助，也與我互通有無，讓我們成長得更順利。
我用文具行買得到的軟式磁鐵板裁切成塊狀，黏上許多名詞、動詞、形容詞甚至文字。用白板和磁卡教學的好處是很靈活，可重複使用，有新圖片時只要故作神秘，孩子就會很好奇想看；這時馬上輸入清楚的語音，他會很容易記住。如果買得到珍珠板、泡棉片、厚卡紙當墊底的話就更美觀更厚實了，孩子就喜歡自己玩。
我用瓦楞紙箱切一片約25cm*35cm的紙板，挖6個大圓洞，圓板的中心點用相片膠黏上有握柄的圖釘(圖釘的針太長可用鉗子剪掉)，蓋上圓洞就變成有6個蓋子的教學板。教學板底下可變化許多圖形，讓孩子找一找”一樣的”、”3個雪人”、”什麼在什麼的旁邊”、”狗狗在哪裡”很多東西都可以玩(輸入)．我用電腦”非常好色”軟體做簡單的自製書，教他這張圖和那張圖什麼地方不一樣，這是什麼東西的一部分或這是誰的影子等。另外剪報、剪雜誌做成小書或貼在牆上的圖片，都很會讓孩子有新鮮的感覺。報紙上常有某明星”懷孕”照，”抽煙”、”水果冰淇淋”、”車禍”、”受傷”、”火車出軌”等平常找不到的素材，可以收集到春夏秋冬的風景，可以看到下大雨、颱風、淹水、閃電等。
隨時在日常對話中找孩子應該要聽懂的詞彙做加強輸入，可以寫在小卡片上隨身攜帶提醒自己，一有發展就做記號．這一點一點的記號都是我小小的成就感。例：父：糟糕！我忘記鎖門了。 母：糟糕、忘記、鎖門。如果你很怕玩砂子弄髒助聽器，那你可以在五金行買一個大而淺的塑膠箱，再去建材行買一袋砂子，讓孩子在陽台上玩個高興！也不用擔心外面的砂堆有狗尿味。你只要教孩子砂子不能弄到頭，怕髒的話買件100元的工作服就解決了。在玩砂的過程中，你可以教的東西非常廣，因為砂和黏土的特性就是可塑性高，你可以教孩子量的觀念，大小深淺、粗細、乾、溼、髒亂整齊、房子、橋、小河…..太多巧思能讓你和孩子都開心。
電視節目可以教孩子動態的詞彙，如邊唱邊跳、來不及、走不動、買東西、偷錢、地震等、選擇一樣的影片看幾次，孩子就會記得情景和搭配輸入的語彙了。佑愛看哈利波特和北極特快車，他學會閃電打雷是學語的第5個月，他看花木蘭學來的。我會有意無意訓練佑的記憶力。例如：反面放3張卡給他猜(第一次)，等他3張都知道東西後再放回反面再給他猜(第二次)，第3次抽掉其中一張讓他知道，問他剩下什麼。坊間有訓練記憶的書可供參考，方法很多，不過都差不多，都是教孩子從少記到多。孩子的記憶力好，無形中會讓他的學習更加分。
您如何教孩子”不衛生”？只要在飯碗旁放一隻鞋子或襪子就好。那”沒禮貌”呢？媽媽打爸爸一下屁股，爸爸就會說”沒禮貌！”如果您突然在某情境想到好語詞，趕快寫下來以免忘記這個靈光一閃的點子。我常上網看童書及玩具，並非要買，但看這些商品的過程中有許多創意的教學點子可以使用到，例如有一種教具教孩子分圖形的1/2、1/3、1/4，它利用圓板切成一半、或四半、我們在家就可以自己做了。這些點子都是他人的智慧結晶，我們不一定要花錢，但卻可以學習到，應用給孩子。我會隨時利用數位相機的方便性，拍下書籍上的圖片、電影上的畫面，數位相機不一定只能用來”拍照”，要複製圖片時也很好用。這些圖檔拿來做卡片、骰子、人偶(演戲用)，都很好用，教孩子配對、序列、分類、邏輯觀念都十分方便。有時候我會利用簡單的物理實驗教佑新的詞彙，例如把手電筒拿來照物品，要他猜是什麼物品，或教他光源和影子位置剛好相反。或將吸管放入玻璃杯中，水位點的吸管看起來好像斷掉了。吸管好像胖了等。利用國小的自然科內容簡化後教給孩子，不但教到了新的詞也教到了物理觀念。
這許多小點子都是和別人學習而來，希望對用心付出的您有些幫助。但無論我們做了什麼樣的課程規劃，孩子需要的是一個愉悅的施教者。所以只有您顧好自己的情緒，孩子才能在最佳的狀況下學習，成效自然地就累
