【活動紀實】家長預備團體課程第一梯次

2018.03.30

對聽損的孩子來說，戴上合適的聽覺輔具之後就需要提供大量的聽經驗累積學習能力，在正式進入聽覺口語教學法的課程之前，家長可以做些什麼呢？

雅文基金會辦理了家長預備團體課程，於2、3月開辦「聽能管理及聽能技巧」及「語言輸入」課程，讓家長在正式上課前奠定基本的教學觀念與技巧，四次課程共計有41人次的家長參與。

聽覺口語教師講授教學技巧

在預備團體課程中，聽覺口語教師先講授「聽能管理及聽能技巧」及「語言輸入」的正確概念，而後親自示範教學技巧，透過家長與聽覺口語教師面對面的直接演練及教學技巧指導，讓家長逐漸能判斷孩子是否有聽到聲音的反應，也開始能掌握如何引導孩子注意聽聲音。有部分家長表示自己本身是個不多話的人，但為了能提供孩子良好的語言刺激，課堂中也嘗試跟隨聽覺口語教師的重複、使用豐富語調、注意合適句長…等教學技巧，也有家長分享：「使用繪本或是玩具練習『如何和孩子說話』真是一大挑戰呢！」

在每一次的課程中，我們鼓勵所有家庭照顧者能夠一起到場參與學習，同時也鼓勵家長帶孩子來到現場，讓聽覺口語教師能夠實際觀察家長與孩子的互動，進而提供教學建議及回饋，而也因為是團體課程，參與的家長們能夠藉著學習的機會互相交流學習經驗及心得，讓彼此可以互相打氣，在陪伴孩子學習聽覺口語教學課程的起點不孤單。

家長使用童書練習與孩子進行語言輸入