2024.07.17
（全文刊登於 NO.45雅文聽語期刊 一次看懂聽能管理）
在亞洲大學行政大樓的教室裡，坐著三十幾個聽語系的學生，他們不只擁有聽語專業領域的知識，也是未來在幫助聽損兒童的道路上，能與雅文比肩的潛在合作夥伴，透過校園講座我們不只分享聽語早療的實務現場，也讓學生們拓展視野，看見公益攜手專業為聽損兒創造的美好未來。
拉近聽損兒與世界對話的距離
「我的小朋友剛出生的時候，新生兒聽力篩檢沒有過，眞的很緊張，雖然後來小朋友複篩的時候通過了，但看影片的時候很能體會家長的心情。」看完十分鐘雅文簡介片，一位碩一生分享了影片觸發她身為媽媽曾經的經歷與感受。
另一位同學也分享她身為單側聽損者的經驗，因為配戴了合適的聽覺輔具，在選擇教室的座位時，不一定只能侷限在特定的、方便讓聽力正常的耳朵接收語音訊息的座位，擁有更多選擇的自由。
在雅文已服務17年的聽覺口語師余雅筑，在聽完同學的分享後回饋，在實務上雅文發現，有些通過新篩的孩子，可能會有遲發性、漸進性，或是其他疾病原因而造成的聽力損失，因此在日常生活中多留意孩子的聽能發展，一旦有疑慮就能及早尋求協助。而良好的聽能管理是聽語療育不可或缺的基石，幫助聽損兒童學習聽與說，也是希望聽損孩子能夠充分發揮天賦，拉近與世界對話的距離，進而選擇與創造屬於自己的人生旅途。
最棒的收穫
講到一畢業就選擇到雅文服務， 而不是到其他教育體系發揮特教系所學，余老師笑說：「現在想想， 應該是我喜歡與人交流吧， 我不只幫助這個聽損孩子， 更是與雅文聽力師、社工、學校老師、醫生……一整個團隊一起幫助這個家庭。」參與聽損孩子的每一步成長， 見證他們找回開創人生的力量，就是這份工作最棒的收穫。
講座結束後，學生們紛紛來到台前詢問如何成為聽覺口語師、聽覺口語法的各種實務技巧、聽覺口語師招募的訊息……，我們彷彿已經預見，更多人加入我們，以專業實踐公益、一起幫助聽損兒學習聽與說的美好未來。
