2018.07.06
雅文基金會宜蘭中心今年首次針對3-5歲幼兒辦理六場聽損兒社交互動課程，希望透過團體課程的設計，創造不同情境的互動機會，帶領孩子從遊戲、藝術創作、烹飪、繪本共讀等多樣化的活動方式中，學習了解自己、分享與合作，增進與同儕互動的社交技巧。
6/30第一場課程主題為「哈囉，新朋友」，課程一開始，老師透過大小造型不同的球和孩子玩「傳球點點名」，並且在歌唱律動遊戲裡加入兩兩互動的肢體動作讓孩子熟悉彼此，雖然孩子們初次見面時有些靦腆，但在一連串暖身活動後，大家逐漸敞開心胸，嘗試說說自己是誰、喜歡吃什麼、喜歡什麼玩具等，律動時也試著和身旁的朋友手牽手一起跳舞。
透過傳球遊戲，讓初次見面的孩子認識彼此。
繪本「擠一擠電車」，為後面的小火車過山洞遊戲作了很棒的暖身，透過故事，和孩子討論搭車禮儀以及問題情境的合宜解決策略。初次進入課程而感到焦慮哭泣的孩子，也逐漸被有趣的故事情節吸引，過程中能夠主動的加入故事團體討論，很值得鼓勵。
接下來的藝術創作「車車滾畫」，讓孩子們學會表達自己喜歡的車款、也能進行顏料色彩的討論，創作之餘老師也鼓勵孩子觀察他人的作品、可以向其他人借用或交換彼此的創作媒材；「朋友樹」活動為今天的課程做了小小總結，老師秀出一顆顆可愛「小蘋果」，邀請孩子、或是讓孩子邀請朋友將蘋果掛到樹上，最後老師和孩子分享今天活動中表現很棒的地方，鼓勵孩子嘗試說出今天最喜歡的遊戲和朋友，為課程畫下完美的句點。
用車子當作畫筆，孩子開心地和朋友們交換小車子。
老師和孩子們一起分享作品，學習欣賞他人。
培養孩子在團體中的正向社交能力需要時間。每位孩子的個性和特質皆不同，有些孩子熱情大方、有些孩子比較細膩敏感，需要較多適應時間，但也都從一次次交流中逐漸成熟。本次課程從一連串互動遊戲中暖身，增加孩子言語、肢體交流的機會，期待這群孩子能夠在這梯次的系列課程中，有所收穫。
