2024.08.20
今年雅文基金會南區中心和家庭教育中心攜手合作辦理的第三場親職教育講座在8月17日圓滿完成，主題為「書中自有黃金屋，繪本好好玩」，吸引許多家庭報名，現場有提供托育服務，讓家長們能專心在講座與討論。
講座一開始，老師快速地和家長介紹主題與大綱，和家長們一同學習在這麼多的書中，分辨哪些書是繪本，當我們找到繪本後則須篩選出不同年齡適合的書。接著，和家長們討論共讀的技巧、好處、要素及經驗，許多孩子讓家長在共讀時吃盡苦頭，例如：不專心、不斷翻頁、撕書等等，從環境的布置、時間的選擇到共讀的小撇步，讓家長重拾信心與希望，家長分享回家後可以試試看新的共讀策略，期待孩子喜歡親子共讀繪本的時光。
接著，老師帶領家長思考繪本如何和聽覺口語法結合的方式，先複習聽覺口語法的概念，並討論如何活用於聽覺口語法課程的五大領域內。家長們發現因為孩子年紀的不同、聽語能力不同，即使在同領域中也會有不一樣的目標。老師針對每個領域設定一個目標，接著示範挑選繪本、評估繪本合適性、設計活動等等，透過老師反覆的實際教學示範、即時針對家長的問題做回饋，使家長更能理解繪本和聽覺口語法結合的方法。
講座下半場，老師邀請每位家長挑書、設計教案、上台教學演練，家長們在準備教學的過程中，老師觀察到家長們能相互分享如何選書及設計教案，還有家長積極地和老師討論孩子現在所學習的目標及繪本運用方法。團體中無論是教導聽損兒年資較長或較短的家長，都能給予彼此在教學上的建議及想法，藉由家長們踴躍地分享著使用繪本教學的經驗、陪伴孩子成長的經歷，相信繪本教學在家長心裡留下了更深刻的印象。
最後，老師統整本場講座與討論的內容、肯定每位家長的努力及改變，無論是在挑選繪本、教案設計、聽覺口語法運用於繪本等等的能力，都比上課前來得更能掌握及熟悉。在陪伴孩子成長的過程中，家長們馬不停蹄地在瞭解孩子各面向的發展、學習教學技巧等等，家長經常會因為孩子的聽語能力和自己的教學與付出不成正比，感到沮喪或氣餒，老師鼓勵家長當您持續一段時間的努力後感到疲憊，是可以稍微喘口氣休息一下的，短暫的休息可以讓家長重獲體力與信心，同時相信孩子在您的教學下是會日漸成長茁壯的！家長們頻頻點頭及互相鼓勵。
