2016.02.02
「台灣二十年後沒有不會說話的聽損兒」這是雅文基金會創辦人喬安娜女士當年創立基金會的願景，期待能夠幫助聽損兒恢復「傾聽」、「說話」的能力。2012年3月在「新生兒聽力篩檢」全面實施後，提昇了聽損兒的發現率，「聽語」療育的時機就更顯重要。
為使家長了解聽損並理解早期療育之重要性，雅文基金會南區中心於2016年01月23日舉行今年度首場聽損兒童家長基礎親職課程，此課程分別邀請提供社會福利服務的詹上鼐社工、為孩子進行聽檢的楊琮慧聽力師、教導聽覺口語教學法的張怡菁老師提昇家長們對療育的認同及信心。
詹上鼐社工著重分享聽損兒及家庭相關的社會福利資源，使家長了解在聽損生的療育過程中，如何善用政府的療育資源，以使療育發揮最佳成效，詹社工也讓家長們相互交流、分享孩子們的聽損就診經驗，建立互助、溝通的團體，並說明基金會在孩子療育的過程中，可提供的陪伴及協助，使聽損兒及家庭有足夠的支持。
楊琮慧聽力師則為大家詳細解說耳朵的構造、發生聽損的原因及聽損的類型，教導家長判讀孩子的聽力圖及聽檢報告，並介紹人工電子耳輔具。對多數的家長而言，這方面的資訊較缺乏，藉由此課程可使家長們對助聽輔具有更多的認識，也提高對輔具的接受度，並針對家長所提出的問題給予適切的答覆。
聽覺口語教學法老師張怡菁則將課程分為兩個部份，第一部分先向家長說明「0到6歲的語言學習黃金關鍵期」，強調家長就是孩子最好的語言輸入及療育者，灌輸家長如何為孩子建立傾聽經驗及習慣、如何營造良好的語言輸入環境等。第二部份是實務分享，張老師實務操作和家長分享教具及玩具的選擇及操作方式，並指導家長觀察孩子對聲音的察覺及反應。由於新生家長們對於孩子們是否聽見聲音感到疑惑，張老師也特別在課堂上進行聲音測試，帶領家長們學習觀察及了解孩子們聽見聲音的反應，並宣導不要過度測試的概念。
藉由今天的課程，雅文基金會鼓勵家長們，若孩子真的有需要，千萬不要等，不要擔誤了聽損兒的療育，只有把握黃金療育期，讓聽損兒有更多的學習，才能夠使聽損兒的聽語能力有良好的發展。
