2015.07.03
雅文基金會南區中心的社交互動團體，於104年6月27日進行最後一堂課程。今日課程的主題「大變身」是這一系列社交互動課程中的學習總驗收，目標是希望小朋友與他人互動時，能運用前幾次課程習得的能力，如「辨別自我與他人的情緒」，或是當請求他人協助卻被拒絕時，該如何運用正確的社交技巧來完成彼此的溝通。
活動開始前，老師先拿出準備好的翻糖巧克力蛋糕成品，來揭開課程序幕。小朋友們都專注地聆聽老師介紹蛋糕上有哪些漂亮的裝飾品，接著老師才告知大家裝飾蛋糕的第一步，是需要先和組員們討論，並繪製出蛋糕的設計圖。
在構思設計圖的過程中，同組的小朋友們彼此間熱絡地討論，並運用「適當表達同意」的溝通策略來達成組員間的共識，一起協力完成設計圖；有的組別因為大家沒有分配好要畫的區域而發生衝突，透過兩位老師在一旁的示範與提點，小朋友們最終都了解並願意嘗試運用不同的溝通方式來解決問題。在設計圖繪製完成後，老師請各組都推派一到兩位小朋友上台分享，小朋友們一改之前上第一堂社交課時的畏縮態度，紛紛大方地上台介紹自己這組的創作，也在介紹完畢後博得滿堂喝采。
下半堂課一開始，小朋友們都迫不及待地想親自動手裝飾蛋糕了！老師們將分配好的材料發下去後，小朋友們都發現自己的盤子裡只有單一顏色的翻糖巧克力造型裝飾，這樣根本無法完成原本設計圖上多彩豐富的裝飾構思；老師提醒小朋友們為了完成自己的設計圖，可以向別組借用不同顏色及造型的翻糖巧克力，但需注意使用合宜的社交語言來提出需求，而被提出借用需求的那一方，也可以斟酌自己使用的情況，考慮到底要不要把材料借給別人，若要拒絕他人的請求，則應該委婉地表達自己的意思。
小朋友們在和自己的組員討論過後，紛紛決定要推派出某幾位代表向別組借用材料，而除了溫和有禮地提出請求外，也有小朋友聰明地想出了「交換材料」的好點子，讓整個湊齊材料並裝飾蛋糕的過程充滿了歡聲笑語，每一位參與課程的孩子都十分認真投入，大家攜手一起將設計圖上的蛋糕設計付諸實行，並在完成後和其他小組分享自己的蛋糕作品，享受了認真勞作後的甜美果實！
