2016.03.25
雅文基金會北區中心第一梯次的「社交互動課程」已在3月19日熱鬧登場囉！本年度特別將學員的年齡層向下延伸至4歲，期望透過共六場次的主題性社交活動，帶領聽損兒們從小獲得自信，並透過老師的啟發與適切的模仿，發展合適且正向的社交技巧，運用於未來各種不同的場合。
課程一開始，老師用逗趣又搞笑的角色扮演方式出場，精湛的演技讓掌上的手偶栩栩如生，吸引孩子們的目光。老師生動的演技，甚至打動兩位怕生、站在門外遲遲不肯進教室的孩子，讓他們不知不覺中被吸引、融入課程。透過手偶拉近師生間的距離，並舒緩初次見面的緊張感後，老師進行「抽照片找小主人」的遊戲，孩子們在老師身旁東張西望，期待何時才能輪到自己上場，當他們認出了照片中的自己時，有的人靦腆地笑、有的人興奮地跳起走到台前自我介紹，台下的小觀眾們各個聽得好不投入。
老師利用手偶拉近和孩子們的距離
經過一輪簡單的自我介紹後，老師讓大家起來一同暖身動一動。孩子們先是兩兩一組，拿著自己的大名牌面對面互喊名字玩蘿蔔蹲，以遊戲的方式再次熟悉彼此的面孔與名字，剛開始孩子們仍然害羞、未熱絡，每個人喊得小聲又含糊。為拉進彼此的熟悉感，老師拿出長布條開始玩起「紙球滾滾樂」的遊戲，並請孩子們自己去邀請、尋找夥伴。多數的孩子都能快速鎖定合作對象、成功邀請，但仍有不少孩子遭到拒絕。透過老師的提醒與引導，以及孩子們努力的熱情邀約，最終每一位孩子都與夥伴圓滿完成遊戲。
讓孩子主動邀約小夥伴，合作完成遊戲
課程進入尾聲，老師請孩子幫忙收拾玩具時，有一組孩子率先合作摺布條，良好的示範作用，孩子們隨之模仿、跟進。老師為了獎勵孩子們的合作精神，並使大家都能感受共享的快樂和喜悅，請小朋友們互相發送小禮物；收到同伴手中的禮物，大家都不約而同的相視而笑，好幸福。
有趣的比賽，合作滾滾布條中的紙球
在這次課程中，孩子們的笑聲及表現，莫不顯示著他們已為自己「人際互動的能力」，種下了小小的種子，只要我們能持續給予灌溉，便能看見孩子日益進步。除此之外，我們也注重即將進入學齡的聽損生之社交技巧，期盼小學生活的人際關係更加順利，預計於五月舉辦第二梯次社交互動課程，敬請留意後續活動相關訊息與報導。
