2020.08.11
孩子在早期療育的過程中，家長的陪伴是不可或缺的，並扮演著相當重要的角色。為了讓家庭成員更加了解早期療育的重要性，雅文基金會北區中心舉辦家長基礎課程，由雅文基金會的聽力師、聽覺口語師和社工講授聽損相關知能、聽語療育課程、社會福利資源課程，並讓家長喘息、正視自己內在的聲音。
家長基礎親職課程於2020年07月25日順利舉行，本次活動共計11戶20位家長參加。
第一堂課為「認識情緒與家長心理調適」，由華人心理治療基金會諮商師-李島鳳老師主講「辛與幸」；於課程中，讓家長彼此認識，並藉由影片和書籍分享、分享自發現孩子為聽損兒後的心路歷程，相互加油打氣；上帝關了一扇窗，必會開啟另一扇窗。透過轉換思考方式，老師也鼓勵家長看見孩子的潛能、肯定孩子，開啟孩子展新的樣貌。同時也提點家長那些曾經經歷過的悲傷、難過，都將使我們更加堅強。
圖1：華人心理治療基金會諮商師-李島鳳老師主講「辛與幸」，讓家長彼此認識，並藉由影片和書籍分享、分享自發現孩子為聽損兒後的心路歷程。
第二堂課為「認識聽力損失與聽能管理」，由本會林淑芬聽力師擔任講師，讓家長認識聽損的成因以及聽覺的器官認識、 聽力檢查的方式、聽力圖的介紹和與輔具的類別與選擇。透過圖片與文字搭配的方式與淺顯易懂的說明讓家長更能了解聽力的相關知識，並且了解聽能管理的重要也讓家長更對孩子的聽力狀況有概念，以及掌握孩子聽力狀況。
圖2：本會林淑芬聽力師，講解聽損的成因以及聽力檢查的方式、聽力圖的介紹和與輔具的類別與選擇。
第三堂課為「聽損兒的社會福利資源」，由本會黃姵綺社工擔任講師。透過社會福利資源介紹，讓家長明白自己能使用何種資源與享有的福利服務；輔具補助和早期療育的介紹與資訊提供也讓家長更有方向。依據不同家庭我們媒合適當的資源，滿足不同孩子的需求以外，也能減輕聽損家庭的負擔。
圖3：本會黃姵綺社工介紹社會福利資源，社工依據不同家庭媒合適當的資源。
第四堂課為「認識聽覺口語法及教學實務應用」，由本會陳柔彣老師主講，一開始講授早期療育的重要性及聽覺口語法的特色、教學重點、目標等內容，並透過分享示範教學技巧讓家長實際體驗聽覺口語法的技巧，明白療育對於聽損孩子的學習成效。老師也讓家長分組模擬演練，並給予回饋與叮嚀。課程當天也邀請本會資深家長到場，分享療育過程的心路歷程。希望藉此鼓勵現場的家長，並也透過自身實際的經驗讓家長明白可以以何種心態與方式去面對不同的眼光。也分享了自身的舒壓方法，希望在陪伴孩子面對挑戰的過程中，也要記得照顧自己、抒發自己的情緒。
圖4：陳柔彣聽覺口語師，講授早期療育重要性及聽覺口語法的特色。
本次的家長基礎親職課程順利圓滿結束，感謝參與家庭的積極投入與分享。儘管一路上將會有累與淚，但就算哭泣，也不要放棄。雅文基金會陪伴您一起努力，一同創造屬於孩子們自己的美好未來！
