2020.09.10
雅文基金會北區中心於今年暑期，辦理了一場「陪伴孩子閱讀與寫作」課程，共計12人參加。作家 ─ 王雙雙為雅文基金會的國小三至六年級學童，展開了一場兩小時寫作體驗，期待透過課程，帶領學童們，重新認識寫作的目的與益處，讓孩子們學習藉由寫作了解自己，抒發自我想法，建立個人獨特性，更懂得享受閱讀與寫作的樂趣，也激發撰寫文章的潛力。
課程中，雙雙作家引導孩子，運用心智圖來發想寫作的內容，並且讓孩子們嘗試，寫作之前要針對主題思與答，先想想主題相關的事物，並將想到的事物用口語說出來，最後再將表達出來的東西，寫下來或畫在心智圖中。如此一來，正式寫作時，心智圖可以幫助孩子在寫作架構上及內容更具方向與統整思緒，甚至可以增進寫作的用詞豐富性與深度。本次雙雙作家讓孩子們體驗以主題為「關於我」來進行寫作練習，運用心智圖法將主題劃分出好幾個與主題相關的內容，例如:優缺點、愛好、興趣、夢想等等……。
讓孩子們多說說對於自我的相關事物，並將其紀錄下來，一開始孩子們握著筆，靜默不發一語，並沒有人主動發言，經雙雙作家示範後，不一會兒，一個個都開始發表自己想法，就這樣在作家與孩子們一問一答之間，孩子們順利完成了心智圖，後來也如文思泉湧一般，個個埋頭寫作，歷經一個小時，孩子們順利的完成了一篇文章「關於我」。雙雙作家也在課程最後，送給孩子們每人一本自己的著作 ─ 「編劇媽媽的字遊時間」，更在著作上親筆寫下祝福、勉勵孩子的話，讓孩子們可以回家與家長們共同閱讀書籍，延續寫作的快樂與習慣。
相信孩子們在經過接觸了這次的寫作經驗後，往後更能對於寫作減少恐懼，懂得運用文字表達自我情感、想法，提升寫作興趣與動機，寫下一篇篇文章，紀錄下自己的學習與成長，抒發時時刻刻的想法與感受。
圖1：寫作前，雙雙作家與大家分享寫作的目地與益處
圖2：大家共同透過心智圖討論寫作相關內容
圖3：雙雙作家送給孩子們，每人一本著作，期待孩子可以延續寫作動力
