2016.04.25
延續3月6日第一場次活動，本會於4月17日舉辦第二場次聽損青少年成長團體，當天上午認識新創生活輔具課程，請到利凌科技博士助聽器公司林寬齊聽力師為聽損青少年及其同儕與手足分享未來聽覺輔具科技趨勢、FM調頻系統重要性，及觸覺與視覺生活輔助器具。
聽完課程後，講師請參加的聽損青少年們分享自己在哪些環境下聽能可能受到影響、如何因應，讓青少年們討論除了可以透過生活輔具協助與改善外，在日常生活中還可以透過哪些溝通技巧及策略請同儕與手足協助，以提升生活品質。並讓聽損青少年及其同儕、手足體驗各式助聽輔具，透過親身體驗，讓參與的青少年們更瞭解這些輔具的實用性及適用性。
下午的活動則安排青少年至密室脫逃工作室體驗時下熱門的密室脫逃遊戲，讓青少年們在密室─不友善的聽能環境下，展開一場與時間賽跑的遊戲。遊戲剛開始成員們甚少主動與他人分享自己發現的線索，隨著時間流逝大夥兒卻一籌莫展，於是大家開始出現焦慮及不安的狀況，經過遊戲帶領者提點大家互相交換線索後，頓時有了重大突破，但是隨著遊戲時間逐漸減少，聽損青少年在溝通上出現困境，同儕及手足意識到上午聽損青少年分享生活中常遇到的溝通困境，此時上午所學的溝通技巧及策略一一派上用場，最後在遊戲結束前一分鐘驚險破關逃出，經過這場緊張刺激的活動，青少年們彼此互動也增加許多。
透過此次活動，聽損青少年體會到不是永遠可以在友善的環境下與他人溝通，並瞭解除了透過合適聽覺輔具外，適時的提出需求也是相當重要的。而聽損青少年的同儕及手足則可以體會聽損者在某些環境下，即使有聽覺輔具，仍然需要周圍的人提供適當協助。
回到基金會後，社工提供20幾種優點及特質小卡，請青少年回想一整天活動中，有沒有發現自己新的優點或特質，另也將自己觀察到其他青少年具有的優點或特質小卡拿給對方，請青少年分享自己及他人的優點或特質。青少年們透過討論與回饋，進一步認識不一樣的自己，社工也引導青少年思考，如何將優點或特質運用在日常生活中。
每一次活動結束前，社工都會請青少年彼此分享，目的除了增強青少年的優點或特質，同時也希望青少年在日常生活中遇到困難或挫折時，試著運用自己擁有的優點或特質去克服與處理。活動後青少年彼此交換聯繫方式，互相打氣鼓勵，並與社工約定下次7月活動時，要展現3、4月這兩場活動的豐富收穫！
