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2015.09.12
雅文基金會北區中心在新學期初，為已就讀小一至小三的聽損生設計了六場社交互動課程，期望透過一系列的活動安排，讓聽損生於人際互動中更具自信，並啟發與培養使用適當的社交技能。
第一節課於9月5日舉行，課堂上聚集了各種不同個性的聽損生，有的大方、主動，有的膽怯、害羞。為了增進孩子間的認識，老師用烏克麗麗邊彈邊唱，進行點名與示範自我介紹，並邀請孩子們自由搭配手偶或是樂器，增加自我介紹的豐富性。一開始，孩子們並不在意身旁的同學是誰，只注意老師手中彈奏的樂器，彼此間幾乎沒有互動與交集，但是，經過幾位孩子的分享後，他們的目光開始朝向台上介紹的同學，開啟了互動的大門。
雖然，在這過程中有孩子拒絕參與活動，跑到角落觀察大家；有些孩子既害羞又緊張的一直傻笑，但是經由老師的引導與大家的鼓勵後，皆能順利完成自我介紹。在此之後，孩子間不僅互動更活絡了，更開始對話，彼此已不再陌生！
第二階段的活動設計，是透過團體討論的方式，以孩子分享自己的喜好為主軸，老師便從中觀察與記錄大家在新團體中的社交能力及特質。孩子們在此時較積極發言，不少孩子已能滔滔不絕地分享自己喜愛的事物，克服了害羞與緊張，勇敢的表現自己。
首堂的暖身課程，已經讓孩子們獲得更多的社交自信，相信，在一系列的課程訓練後，能提升聽損生在校園中的人際互動技巧，更期待可以輕鬆自然的融入各種社交場合。
