2023.07.21
兒童團體課程
由於距離上次上課隔了一段時間，孩子剛進教室時，變得有點害羞與陌生，老師以簡單的自我介紹及遊戲開場，讓孩子們又重新熱絡了起來。
今天玩的是接球遊戲，孩子們都很主動且積極參與，在遊戲過程中，建立孩子等待輪替以及遵守遊戲規範。這次，老師讓孩子自己去邀請想要一同遊戲的對象，老師在旁引導如何邀請、該如何說，甚至如果被拒絕了，該如何回應等等的互動技巧。
而本周的繪本共讀是「生氣湯」，一開始以繪本的名稱作為引導，詢問孩子是否有聽過或是喝過生氣湯嗎？藉由故事中媽媽為了幫助主角解決部開心的情緒，一起對著湯大叫、敲打，進行發洩，讓主角心情好轉的故事情節，老師帶著孩子們也製作一個屬於自己的生氣湯─冷靜瓶。
大家選擇自己喜歡的顏色以及亮片，並加入膠水與水，不斷的搖動，漂亮的冷靜瓶就完成了。老師提醒了冷靜瓶的使用方式以及使用的時間，希望大家當遇到自己不開心的時候，不要隨便大吼大叫，這時候可以看著冷靜瓶，就可以像繪本中的主角一樣，慢慢冷靜下來囉！
圖1 認真聆聽冷靜瓶的製作流程
圖2 一起趴在地上看看冷靜瓶，一起冷靜一下
家長團體課程
今日家長班以家庭會議為開頭，講師介紹家庭會議的重要性，接著為了讓大家實際演練一次家庭會議的流程，開始請家長們思考有哪些是可以使用家庭會議於家人一起討論的議題。
運用家長們提出的議題，以及老師提供的腳本，大家分配為不同的角色，有的當家長，有的當小孩，一起模擬家庭會議的執行狀況。
而在模擬的過程中，大家在不同因扮演不同的角色因而有不同的立場，而在討論的過程中，家長們也會一起分享該議題在家中的狀況，並且互相討論可以解決的方法。
在課程的最後，老師邀請一位家長上台分享，提出最近的遇到的家庭議題大略敘述了事情經過後，請在場的大家分配情境中出現的不同腳色，一同演示出當天的情境，在演練過後了解了事發經過，家長們一起討論可以解決的方式，各大家提出不同的方案，再由提出議題的家長選擇想要使用的方法，並再次演練，這次的演練必須套用解決方法，在這次的演練過程中能明顯發現，問題被解決了，家長表示願意回家嘗試並且期待於下次課堂中可以與大家分享結果。
圖3 分配不同的角色，模擬一家人開家庭會議
