【中原中心】2023聽損兒童社交互動課程3

兒童團體課程

本次課程心理師透過大肢體遊戲，一邊引導孩子手腳並用地活動，一邊培養孩子遊戲中等待及輪替的概念。當孩子們都熟悉遊戲後，心理師陪伴孩子練習邀請他人共同遊戲，如:「○○，我想跟你玩，可以嗎?」，培養孩子與人互動的主動性及勇氣。遊戲中遇到衝突時，心理師引導孩子們思考問題解決辦法，將主導權交給孩子們決定。

繪本共讀「小狼波波-學習了解自己的情緒」，心理師帶著孩子一起理解他人的情緒，學習當有不舒服的情緒時該如何控制及紓解情緒的方法。再將主題轉回孩子自己的身上，表達自己在生活中遇到不同事件時，覺察自己的情緒感受是學會控制情緒的第一步。

家長團體課程

經過前兩堂課談教養概念，開始將理論落實於生活，談論生活中正向教養的落實。

心理師先分享三個不同家庭互動的樣貌，軍人型、放縱型、正向教養型，但不論哪種類型都一樣會遇到孩子的情緒行為問題，差別在於後續行為和情緒出現的頻率及強度。「溫柔而堅定」可以同時並行，用溫柔的態度同理孩子的情緒，同理不等於認同，堅持初始的原則，上半場邀請家長分組互動演練，讓家長從孩子的角度中試著理解在不同對話模式下孩子的感受，更理解正向教養的概念。

下半場開始讓家長討論真實家庭情境，一邊對照筆記中的資料，思考該情境下家庭中各個角色可能的感受及想法，再透過團體思考給予不同的建議，並挑選一個可能的建議進行嘗試，心理師從中給予不同的思考角度。

最後，心理師邀請大家抽一張正向教養的卡牌作為回家功課，每個人都有一項卡片中的任務，需要父母們在日常生活中付諸實踐，透過有意識地練習才能將正向教養真正融入於家庭。

圖１：一起共讀「小狼啵啵」，認識怎麼控制和舒緩情緒